一级指标

二级指标

三级指标

分

值

自评分

区评分

组织管理建设

管理体制

1市民学校工作指导思想明确，工作思路清晰，有符合本社区实际和创新特色的社区教育理念

5

2建立和健全以街道社区教育工作委员会为领导、社区教育中心为指导的、有关部门参与、社会各界支持的社区教育工作机制

5

3社区教育工作有年度计划、有布置、有落实、有创新开展市民学校工作的举措

5

运行机制

4成立社区市民学校领导小组、并配有信息员（材料员）

5

5每年举行两次以上社区教育工作会议

4

学校建设

设施标准

6市民学校建筑面积不小于200平方米

5

7专用教室不少于1个，能容纳80人

5

8有计算机室，计算机不少于10台

5

9有图书阅览室，图书不少于1000册

5

远程网络

10建有市民学校电子信箱

3

队伍建设

管理人员

11配备一名市民学校专职管理人员

4

师资队伍

12有一支能满足社区教育教师队伍

4

13有一支相对稳定的社区教育志愿者队伍

5

保障建设

经费投入

14多渠道筹措市民学校教育经费

5

规章制度

15有完善的市民学校章程、管理制度

5

工作成效

培训成效

16围绕新农村建设、和谐社会构建要求开展教育培训

5

17社区市民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的50%以上，新市民教育的比例达到60%以上

6

18市民学校工作有鲜明特色

5

19社会休闲娱乐活动形式多样，深受社区市民欢迎

3

学习型组织

20积极开展创建学习型组织活动，创建了一批学习型家庭、学习型村居，在创建学习型社区中取得明显进展和成效

6

社会评价

21社区市民对本社区市民学校认同度，满意率达80%以上

5

合计

100