A级

指标

B级

指标

C级指标

分

值

自

评

分

督

评

分

组

织

领

导

B1

领导

重视

C1街道领导重视社区教育工作，对开展社区教育工作指导思想明确

6

C2社区教育纳入街道工作议事日程，制定社区教育发展规划与计划，有创新举措

6

C3能发挥工作职能，每年召开二次以上社区教育工作会议，部署工作任务动员辖区内备行各业和有关部门支持参与社区教育工作

6

B2

组织

网络

C4成立社区教育领导小组，社区教育办公室机构健全，运转正常

6

C5建立街道、社区(村)健全的社区教育管理网络，指导有力

6

社

区

教

育

工

作

社

区

教

育

工

作

B3

基地

建设

C6争创省级社区教育中心、社区市民学校有特色

5

C7重视社区教育(学习)中心能力建设；发挥社区教育功能，在区域内积极发展优质社区教育基地

5

C8社区教育中心建立社区教育网站，并与区社区教育网站链接，开发有比较丰富的、适合社区市民学习需求的学习资源，尝试开放远程网络社区教育课程

6

B4

队伍

建设

C9至少配备2名专职社区教育干部，建立一支专兼结合的社区教育工作者队伍

6

C10建立一支社区教育志愿者队伍，实行微机管理的社区教育师资和志愿者队伍资源库

6

B5

资源

整合

C11充分利用区域各类教育资源，实现对市民开放制度，积极开展了教育资源共享活动

6

C12编写社区教育读本，并对社区市民免费发放，建设社区市民共享广场文化等资源，活动形式多样

6

B6

条件

保障

C13建立有完善的社区教育各项规章制度

6

C14社区教育活动经费有保障，并逐年有所增加

6

工

作

绩

效

B7

各类 培训

C15社区市民全年参加各类教育培训活动的人数达到常住人口的50%以上，其中0-3岁婴幼儿、家长及看护人接受教育比例达50%以上；下岗（失业）职工培训90%以上，老年人、残疾人、外来流动人口接受教育比例分别达到60%

6

B8

学习型组织建设

C16积极开展创建学习型组织活动，学习型家庭、学习型企业、学习型社区等学习型组织数量呈逐年增加，社区学习氛围浓厚

6

B9

具有

特色

C17社区教育取得较好成效，并具有一定特色，社区市民对本地区的社区教育认同度、满意率达到80％以上

6