开学一月，一个无法淡定的家长的随想！

一直以来，文都是一个让我骄傲的孩子，聪明、活泼、懂事、也很听话，但内心却有一种和年龄不相称的敏感和成熟。和他在一起的每一刻我都觉得很快乐。我们是一对有点小懒且有点偏右的家长，三年的幼儿园生活过的开心极了，我们没学英语、没学画画、没学书法、没上幼小衔接，就整天玩了，有人问起，你有没有给小孩学什么兴趣班啊？我都弱弱的问：轮滑算不算啊？可我仍然觉得文一直非常优秀，认识那么多字，还会在我生病时，一人到小区门口给我买吃的！

直到大班的毕业前，文在幼儿园毕业典礼主持人选拔中败下阵来，才觉得有点不对劲，其他的家长都太努力了！发现孩子不经过培训班的学习，光指着天资聪慧，怎能脱颖而出？

于是，我和他爸爸就进行了思想的交流和观念的碰撞。（他爸比我还右）

结果暑假开始上了讲小白熊故事班、暑期的幼小衔接班，报迟了，只能上和幼儿园合作的那家，想好歹把拼音好好学学，谁知事与愿违，这个班基本就是托管性质，感觉就没教什么，文有天回来反映说老师拼音没教，直接提问，他都不会，我只好天天给他恶补，心想怎么也得在开学前把这些字母混个脸熟，刚开始那个费劲啊！好在文真是个好孩子，知道自己不会，每天主动让我帮他练习，就这样，到了开学。

虽然上学前，已经有同事给我打过预防针，让我不要对什么素质教育抱有幻想，该上的什么培训班千万别拉下，但我们还是有点持观望态度，觉得小孩聪明也好学，不会有什么问题，但说实话，进入小学的压力确实有点超出预期，压力来自老师，来自其他孩子，也来自其他孩子的家长，孩子们都那么优秀，家长都那么努力！

比如现在的作业，简直就是五角星大比拼，题目不难，孩子都会，拼的就是字迹的工整和规范，文很认真，但没练过硬笔书法，笔抓的姿势也有问题，跟写的好的就是有差距，作业本发下来，也就是一星到二星水平，有天我忍不住问了句：别的小朋友能三颗星，你怎么就一颗呢？文说：我想我永远也得不到三颗星了！我心里一颤，他是那么敏感的孩子，可我该怎么鼓励他呢？

文睡着，我跟他爸爸一商量，达成共识：做作业首先态度要认真，写的要快，有效率，正确率高，至于工整嘛，说的过去就行了，我们也别追求三星标准了，老是重写，打击小孩的自信，对吧？这样统一了认识，心理也踏实了，睡觉！

可第二天，老师说了，画了小三角的，是写的不好的，要订正！我们有一小排！晕死！又无法淡定了！

跟他爸爸从新商量，一定要上个硬笔书法班，赶紧恶补，报美术班，也赶紧跟上，各种阅读，就从下周开始！还有什么我们该补上的呢？其他爸妈给点意见吧！

啰啰嗦嗦写了一堆，只是有感而发，谈谈自己在孩子上学前后的心路历程，也许从现在开始，我就必须适应教育方式，在素质教育和应试教育中寻找平衡，而我最心爱的那个宝贝就要开始慢慢学习承受压力，学习长大。

衷心希望我的宝贝学习的快乐！成长的幸福！