期待社区教育在国家信息化建设中能占有一席之地。社区教育要发展的话，是需要远程教育的，需要信息化。但是远程教育绝对不是社区教育的全部，也就是说社区教育绝不能仅仅通过网络、仅仅通过信息化来完成它全部的任务。

　　现在中国网络覆盖范围全球第一，上网人数1.3亿，仅次于美国，个人手机拥有量全球第一。我们的信息量已经占有一定的优势，并且在不断高速发展。

　　现在最大的问题是部门分割、权力部门化、部门利益化，种种理由都可以让信息不共享。跨部门之间的共享，遇到的是体制问题，是管理问题。这些问题，只能从上到下来解决，从下而上是做不到的，并且做起来很难。跨部门之间的整合问题、共享问题是一个突出的问题，我想应该逐渐提到日程上来。

　　期待信息资源的开发者和设计者的理念符合社区教育的需求。这里面包括两个方面，一个是对象的需求，一个是内容的需求。社区教育的对象从出生一直到老死，所有的社区居民都是你的对象，而这个内容是多方面的，需求也是多方面的。我们现有的资源的设计，能不能符合社区居民的需求，这点在当前是一个特别突出的问题。

　　电大有许多的课程，的确是非常丰富，但是这些课程更多着眼的是为了让人拿一个文凭。如果社区学院要用的话，先要在里面选，选完之后，还要再改造一下，不能直接搬过来。所以，我觉得电大也好、网络学院也好，有丰富的资源的一些机构、单位也好，你们要为老百姓服务，参与到社区学院里面去，绝对不能把课程转包，直接放在下面。

　　另外一点，社区教育里的对象非常多样化，有各种各样的需求，这种个性化、多样化的需求对网络教育或者是信息化教育产生一个难题——你要有丰富的课程，才可能让人去选择。所以现在的数字化学习港、远程教育的机构、电大、网络学院等等，能不能有那么多丰富的课程，这些课程怎么能够和需求结合、内容结合，是我们现在要做的一个很大的难题。

　　再有，资源不仅仅是电大的资源、网络学院的资源，还有其他的资源，社会上有许许多多丰富的资源，这些资源所讲的内容也是我们社区教育需要的内容，怎么能够把这块整合起来，也变成共享的资源，这也是一个难题。