嵇康教会我们的个性化教育

李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》一诗中有云：“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”。短短的十四个字，概括出了魏晋文学的集体成就，着实精彩。这也要我们联想到了魏晋时期的一位奇人，那就是“竹林七贤”之首的嵇康。

嵇康此人之所以“称奇”，不仅仅是因为他爱好打铁，也因为他的纵情于酒和广陵绝响。

对于奇人嵇康，钟嵘在《诗品》中曾提出，“晋中散嵇康诗，颇似魏文。过为俊切，讦直露才，伤渊雅之致。然托谕清远，良有鉴裁，亦未失高流矣。”当然，这是站在文学的角度去评价嵇康，但在教育学角度看来，嵇康也是一个值得研究的人物。

北京剑桥中学校长、个性化教育专家马福龙教授认为，嵇康是一个性格独特的人，性情耿直但也傲世绝俗。所以，才做出与山涛绝交、为吕安伸冤，并拒绝了当时的权臣司马昭的拉拢。也正是因为这种性格，才使得嵇康在同时代显得特立独行，并引得无数后世之人为之倾倒。其所倡导的“越明教而任自然”的主张也得到了后世赞许。

引申到教育工作中，马福龙教授认为，嵇康的事例告诉我们，一个具有鲜明个性的人往往会具有独特的魅力，并取得巨大的成功。同样，在对孩子的教育也是一样。在让孩子学习到所具备的基础知识后，我们也不应该硬性规定孩子应该去学习什么、不应该去学习什么。我们所应该做的其实很简单，只要了解到孩子的个性的所在，了解到孩子的天赋潜能之所在，再加以针对性培养。具备这种意识的家长再加上个性化因材施教的学校，就有可能培养出拥有鲜明个性的人才。

世界上没有相同的两片树叶，要相信每个人都有其独特的潜能和天赋，每一个孩子都是与众不同的，请相信自己的孩子就是潜在的天才。