“中国孩子想象力倒数第一”的真正原因！

2009年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查结果显示：在全球21个受调查国家中，中国孩子的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。此外，在中国的中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。

美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项由中国人发明；中国学子每年在美国拿博士学位的有2000人之多，为非美裔学生之冠，但美国专家评论说，虽然中国学子成绩突出，想象力却非常缺乏。——据《重庆晚报》

不出所料，“中国小学生想象力排名倒数第一”的新闻报道再次触动了国人自卑而又敏感的神经。清风识字综合网友的反应，可概括一下三类：

一、应试教育之过。填鸭式中国的应试教育历来只注重分数，不注重能力；只注重让孩子考上好学校，而不注重孩子学到了什么，应试教育成为扼杀孩子想象力的最大杀手。“中国现在的教育模式决定了孩子的发展方向，想象力丰富的孩子，在学校里往往是老师们厌烦的。可伶的想象力在学校老师，家庭父母中，残酷的抹杀了。归根揭底也就是中国的国情和当前落后的教育制度教育体系。”“谁会联想到现在的学校课堂情景呢：孩子们一个个被要求两手后背、挺胸端坐、不许左顾右盼、交头接耳！各位成人朋友们，让我们来试试，看看自己的想象力、思维能力在此时是不是会受到扼杀？！可怕啊！!还有，老师难以容忍孩子童真一般的想象，多时嗤之以鼻，训之以讨厌不类！！！这样的教育还怎么敢奢求十具个性的想象力、创造力？！！”在中新网社区调查显示，将中国孩子想象力差的原因归咎于应试教育的占88%之多。

二、父母之过。中国小孩子往往被父母当成实现或延续自己梦想的工具，从小被严格管教，或被赋予大量的课业，学业的负担束缚了孩子想象力。“中国的孩子从小被望子成龙的家长送进了没有兴趣“特长班”，学校计算机课堂摆弄着没有联网电脑，体育课为达标重复着吃力的动作，放学背着像旅行代大的书包回家，接受着家长对考试成绩‘的候’，为完成明天老师要检查的作业伏案到深夜。”同时，中国的家庭教育则走向两个极端：要么娇宠，要么棒喝。高压或独立性较差的孩子不俚语想象力的拓展。

三、传统文化之过。在中国的传统文化中，后代往往被塑造为“忠君，爱国，孝子”的形象，而叛逆往往成为不忠不孝的反面典型加以批判。而叛逆、离经叛道、犯错则是想象力发展的不可或缺的因素。“中国的孩子中国的孩子从小就被告知要听话，在学校要听老师的话，在家要听家长的话。在学校老师天天教孩子怎么说谎（写作文）。所以长大了都就成了一群会说谎的奴才。”也有人从儒家文化中从学校的老师身上寻找原因，“孔孟之道就是要遵循古人的思想，哪容你胡思乱想。为什么其他古代文明都断代了，只有华夏文明延续几千年，就是因为它墨守成规。现有学问的老师被没学问的暴力学生打到践踏，现在没学问的学生当了老师，还能指望他们教出什么好学生？”

清风识字觉得网友提出的以上观点都有道理。然而再根据以上病因进一步提出行之有效的改进方案，我们的网友往往莫衷一是，或者提出的方案往往不能执行。我们都知道应试教育很操蛋，应该废除，实行素质教育，但是我们早就摇旗呐喊的素质教育真正得以实行了么？就像中国足球，所有的中国人都知道他病了，而且病的不轻，但至于怎样治疗，几乎所有人都想不出扭转国足颓势的方案。这是为什么呢？

因为我们还没有找到他们真正的病因！就像一个病人，身上长出了一个毒瘤，毒瘤让这位病人的四肢都在不住的疼痛。我们习惯着重医治病人的四肢而不是割掉病人身上的毒瘤，病人当然不可能治愈。那么，导致中国小学生想象力倒数第一的真正原因在哪里呢？

清风识字认为，导致中国小学生想象力倒数第一的真正原因在于我们人口众多的国情。长期的人口众多、资源配置严重不足的局面造就了中国残酷的生存竞争，而残酷的生存竞争又让国人的危机感和不安全感根深蒂固。残酷的生存竞争环境和人们危机感盛行压力下，实用主义盛行。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，教育成为摆脱生存困境或改善生活状况的工具，在教育实用主义的阴影下，素质教育让位于能为学生家长和学校甚至学生本人带来更实际效用的应试教育，这也就是为什么素质教育往往得不到执行的根本原因。

想象力的基础是物质上的富足、精神上的自由，而在万人拥挤独木桥的残酷生存竞争下，在教育实用主义盛行的环境中，想象力和创造力都成了奢侈品！