欢迎进入江宁街道社区教育中心网站!
网站首页>多棱镜>>少儿之家>>阅览文章
怎样使用“过度纠正”法改正孩子的坏习惯

作者: 无 | 发布时间: 2022/3/9 10:29:20 | 24次浏览

 怎样使用“过度纠正”法改正孩子的坏习惯

  我家孩子对一些东西似乎有着顽固的偏爱。比如,不停摆弄一个玩具,直到弄坏为止;不停地开门关门、玩弄插销等。我越是阻止他,他玩得越起劲,而且不断地转移目标,真让人头疼。怎么帮他纠正这个坏习惯呢?

  一位家长

  心理学家内森博士发明了“过度纠正”法来对付孩子的顽固陋习。这一方法的特点在于利用处罚的手段纠正坏习惯的同时,教会孩子好的行为。它不仅适用于纠正一般的坏习惯,而且对严重的神经性习惯和攻击性、伤害性行为也很有效。

  不少家长发现孩子在墙上乱画时,常常对孩子大声责骂,甚至打孩子一顿,但收效甚微。有效的方法是让孩子把墙面擦干净,如果他不会擦,可以手把手教他,监督他擦干净为止,然后告诉他其他可以涂画的地方。假如孩子下一次没有记住,又在墙上乱画了,可以再一次重复上述过程。

  使用这一方法的关键是让孩子尝到自作自受的苦头,要求他按照你的要求多次重复一个动作,直到他再也不想这样做了为止。一开始纠正时,孩子肯定会反抗、哭闹、大发脾气等,家长不能心软,要坚持到底,必要的时候可以握住孩子的手,强迫他去擦墙,不理会他的反抗或抱怨。在一般情况下,这一方法足以使最调皮的孩子放弃他的坏毛病。

  “过度纠正”法对纠正孩子的某些顽固性习惯也有相当好的效果。例如,冰冰是个5岁的孩子,他特别好动,对任何东西都想试一试、摸一摸。尤其是对开关之类的东西特别感兴趣,家里的水龙头、电灯开关经常被他弄坏。为了纠正孩子的这一坏习惯,冰冰的父母采用了这样的方法:如果他打开了一个开关,就要求他反复多次检查家里的每一个开关和插头,看看是否关好了。在检查了几遍之后,孩子就开始厌烦了。这时家长仍要求他“再检查一遍,厕所里的灯可能还亮着呢!”,冰冰又检查了一遍后,家长才告诉他今天的任务完成了。这样几天下来,冰冰就对开关完全失去了兴趣。

  “过度纠正”法应注意的原则

  1.  让孩子自己挽回损失。

  例如,孩子把房间弄乱了,把玩具丢得到处都是,应要求他自己整理房间,收拾玩具。

  2.  让孩子练习正确的做法。

  在纠正孩子错误做法时,别忘了同时教他学习正确的做法,这样才能建立起好的行为习惯。例如,叫孩子回家时他不回来,那么等他回到家时,就让他出去,听到叫他再进来。这样连续做10次,可以强化他的正确行为。

  3.  要监督孩子的练习过程。

  在孩子练习正确的做法时,要监督他的行动,及时纠正和指导。当然,这样做要花费不少时间,但十分有利于孩子建立新的良好习惯,其总投入与产生的效果成正比。

  4.  在必要时,手把手地教孩子正确的操作办法。

 并不是所有的孩子都会顺从地按照家长的要求去做,如果孩子不肯练习,就要握住他的手强制他去做。有许多家长抱怨:“我让他做,可他不听呀,我也拿他没办法!”当孩子意识到家长似乎拿他没办法时,家长唯一的选择就是像操纵机器人那样握住孩子的手去做,不要管他如何哭闹、发脾气或反抗,坚持帮助孩子做完,或直到孩子自己愿意去做了再停止。

  5.  及时表扬和奖励。

  当孩子已减少调皮破坏行动时,就应及时给予鼓励。鼓励的方式可以是减少重复练习的次数,带他去他喜欢的地方玩一次或拿他爱吃的东西给他,等等,目的是让孩子了解到做正确的行为能得到相应的鼓励和奖品。时间一长,孩子的好表现会越来越多,坏习惯会越来越少。

  6.  不要代替孩子去做事。

  家长可以教孩子如何操作,但绝不要代替孩子去做。有许多家长一边数落孩子弄乱了屋子,一边自己动手把屋子收拾干净。结果孩子根本听不进家长的斥责,下次依旧我行我素。家长一定要让孩子自己去清扫和整理,坚持对孩子的要求,并且要让他知道,如果表现不佳,会随时增加练习次数。